Kennis en vaardigheden De basiskennis en-vaardigheden van de kernvakken: lezen, taal, schrijven en rekenen-wiskunde vormen het fundament onder de ontwikkeling. Onze school ziet het als een belangrijke taak om de kinderen die kennis en vaardigheden mee te geven die ze nodig hebben voor hun verdere leven. |  |
| | |
.png) | Persoonlijke Ontwikkeling Wij vinden het belangrijk dat kinderen zelfbewust zijn, dat ze een gevoel van eigenwaarde ontwikkelen (en dat ook behouden) en dat ze een positief en reëel zelfbeeld ontwikkelen. Leerkrachten stimuleren en inspireren waardoor het zelfvertrouwen van kinderen groeit. Wij werken aan het vergroten van de zelfkennis. Dit betekent onder meer: reflectie op de persoonlijke kwaliteiten, leren omgaan met tegenslagen, weerbaarheid en zelf keuzes maken. |
| | |
Creativiteit Creativiteit is naast kennis en persoonlijke ontwikkeling een onmisbare schakel bij de brede ontwikkeling. Wij helpen kinderen vanuit een onderzoekende houding te durven loslaten, nieuwe wegen in te slaan, flexibel te zijn en te blijven leren vanuit brede interesses. Er is binnen onze school een doorgaande lijn in het bijbrengen van kennis en vaardigheden op het gebied van tekenen, drama, muziek, handvaardigheid, kunst en cultuur. Hierbij werken wij samen met externe specialisten. |  |
| | |
 | Beweging en gezond gedrag Wij leggen de basis voor het bewegingsgedrag van het verdere leven. De basisschoolperiode is de “gouden leerperiode” in het leren van motorische vaardigheden. Wij vinden het belangrijk dat kinderen het plezier in bewegen behouden, zodat er een levenslange bewegingsmotivatie ontstaat. Daarnaast brengen wij kinderen kennis bij op het gebied van gezond gedrag. |
| | |
Verantwoordelijkheid Wij geven kinderen mee dat je niet alleen bent op deze wereld, maar dat je deel uitmaakt van het grotere geheel. In het klein (in het gezin, met vrienden, in de klas), maar ook in het groot (de school, een gemeenschap, de wereld). Dat houdt in dat wij kinderen leren om verantwoordelijkheid te nemen voor zichzelf, voor anderen en voor de wereld om zich heen. |  |